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                           Buenos días, B.C.S.
                        Luis M. Dibene Geraldo
* De los días del maestro del ayer y de ahora. Los maestros auténticos son y serán pieza clave en la vida del niño y/o del joven. Reflexiones y pensamientos alusivos…
   De temas como éste por “el día del maestro” los 15 de mayo de cada año- y quizá los de la Madre el 10 en alguna forma- como que no hay nada nuevo que escribir, que comunicar, comentar, opinar; pero sí, es cuestión de buscarle y hallarle-ya en el caso de hoy para los maestros o profesores-en función de la evolución o circunstancias que se vayan dando en estos “tan ligeros” tiempos que ciertamente siguen muy similares los festejos, eventos, reconocimientos, entrega de medallas, en fin…y es que en lo general siempre habrá un reconocimiento para nuestros mentores, y así, en este su día y en los subsecuentes, felicidades!; sin embargo-y tenemos que reconocerlo-también se dan otras voces contrarias, tanto en los medios de comunicación como en diversos espacios sociales porque, por nuestra condición, al fin “tan humana”, a veces sólo vemos lo negativo que hubiere en los maestros, (que también de otros perfiles profesionales o servidores públicos, como Lics. en derecho,  médicos, sobre todo, no se diga de políticos de carrera- donde “hay mucha tela de donde cortar”- ¿verdad que nunca habrá una propuesta que prospere para “el día del político”?; aunque no siempre son justas estas apreciaciones, pero otras, desgraciadamente sí tienen cierta razón, que tenemos que reconocer las deficiencias y desvíos que hacen mucho daño a lo más principal: los alumnos, niñ@s y jóvenes estudiantes, pero, repito, hay muchos, muchos más que hacen mayoría, que representan la grande e importante valía de los maestros.
* Y ES QUE LOS MAESTROS SON PIEZA CLAVE EN LA VIDA DE UN NIÑO O DEL JOVEN, ¿POR QUÉ?
Porque de ellos se aprenden conocimientos, experiencias y valores; que aunque la educación se inicia, se forja en casa-como luego se dice-hay que reconocer que la segunda casa es la escuela, y esto es indiscutible, ¿o no?. Y sí, aunque si bien los malos maestros, los negativos, pueden darse grupal, en organismos, etc. en función de cierta política de sus liderazgos, derivando de ello esos grandes perjuicios educativos por sus acciones, como paros magisteriales, huelgas, bloqueos de transportes carreteros, etc. cuando no se justifican y que a quien dañan no es precisamente a un gobierno sino a los educandos y familias, repito, esos de evidenciada política-“política”.
Y por otra parte la falta de vocación magisterial es otra causa primordial que genera incapacidades, negligencias, irresponsabilidades (en médicos, abogados, también) por ser éstas sus tres funciones, muy esenciales en nuestras vidas: en Educación, en salud y en la justicia; aunque en muchos casos más bien serían de individualidades, por lo que sí ponderamos justa y debidamente el reconocimiento para unos y otros, pues no sólo es justo sino necesario el motivar la superación y justica para unos y otros: l@s alumn/as, las familias y los propios profesionales. Felicidades otra vez!!
* RECONOCIMIENTO Y FELICITACIÓN ESPECIAL A LOS MAESTROS EN SU DÍA, SE LO MERECEN…
Pues bien, dando un viraje de forma y estilo lo haré con un ejercicio periodístico de combinar extractos de una conferencia con selectos pensamientos, frases, reflexiones, poesía y ciencia de un experto. Esto es porque a un par de días de este 15 de mayo me llegó un video con una interesante y extensa conferencia de un Dr. en Neurociencia educativa, Francisco Mora Teruel, que aquí- por obviedad- la voy a presentar ya pasada a texto (con el apoyo de nuestra amiga escritora, Mélida, desde Tijuana, a petición…) sólo los extractos más significativos de la palabra oral del dicho expositor.
Van pues, sin hilvanación narrativa ya que al lector que le interese sabrá adaptarlos a nuestra realidad educativa, y a LA IMPORTANCIA DEL VERDADERO MAESTRO en la educación.
* INICIO. “En este momento en donde las tecnologías nos están invadiendo con un valor extraordinario, pero nunca sustitutivo del maestro, el maestro debe ser la joya de la corona de un país. Es su humanidad la que puede transmitir humanidad, no la esperes nunca de una máquina”. Una tablet y un ordenador claro que te sirven, pero un niño o estudiante no puede hacerlo por NO SABER NADA MÁS ALLÁ DE DÓNDE LO TIENE GUARDADO, sino que lo tiene que saber; sí, tiene que saber de literatura, algo de poesía, historia, filosofía, biología, etc., y poder desarrollar los talentos ejecutivos tan necesarios, como son la inhibición de funciones, como LA MEMORIA DE TRABAJO Y ESTUDIOS…”. “…la ‘cultura NEURO’, significa el darnos cuenta lo que es el ser humano, lo que siente, lo que cree, lo que piensa, lo que hace, y en ello está evidentemente aprender y memorizar, que es un producto del funcionamiento del cerebro Y QUE SÓLO UN BUEN MAESTRO LO GUIARÁ A ELLO”.
“…Veo que mucha de la información con que los estudiantes trabajan está en la red, en internet; así,  ¿cuál es la función del maestro hoy en día, y cuál es su función en la educación de estos estudiantes?…
Esas son funciones ejecutivas, eso hay que aprenderlo, eso hay que trabajarlo con el maestro, porque el maestro transfiere emoción, transfiere esa humanidad, que cuando lo leí en el discurso del premio Nobel de Albert Camus en 1957, me clavó, con qué nobleza dijo: “…y te lo agradezco a ti, maestro, y lo digo bien alto para que todo mundo sepa que si estoy aquí, te lo debo a ti”. ¡Eso no se puede decir a una máquina!, eso se le dice a un ser humano, esa grandiosidad tiene que estar ahí, pero lo que es la transferencia de conocimiento que es lo que hemos dicho aquí que es la semántica, que es la sintaxis, que es la prosodia, que es el colorido emocional y lo que llega a los valores, no puede hacerse en una Tablet. Un buen maestro puede hacer que el niño rinda, aun estando en un ciclo trastornado un día, no comido otro día, porque su capacidad de acercarse emocionalmente al niño es muy grande”.
* SÍ, LOS APARATOS CIBERNÉTICOS MODERNOS SON AUXILIARES MUY IMPORTANTES, NECESARIOS…
Sin embargo, continúa el Dr. expositor, “Aprender algo si hay que aprenderlo bien, es con alegría. Lo que aportan las emociones al aprendizaje es un tema que para mí es el centro de la “Neuroeducación”; lo que podamos sacar de ese conocimiento para enseñar mejor. La emoción es el sustrato que hace que el cerebro funcione bien; sin emoción, no hay pensamiento coherente y bien ensamblado; sin emoción no hay toma de decisiones acertada, no hay memorización sólida, la emoción es lo que te permite tener sentimientos. Todos los animales del mundo operan a través de mecanismos inconscientes (el sentimiento es el saber de una emoción, ser consciente de ella; no sólo tengo miedo, sino que sé que tengo miedo, y eso no sucede con los animales), es el resultado de 700 gr. de corteza cerebral dedicada a los procesos de pensamiento y consciencia”.“Todos los docentes hagamos interesante lo que enseñamos y eso es realmente lo que en el mundo se dice de los grandes profesores, aquellos capaces de convertir siempre lo soso en interesante, porque lo interesante es lo que abre las puertas de la atención y la atención es absolutamente lo necesario para aprender y memorizar de forma explícita”. Entonces diría yo: ¡vivan los maestros!!. Buenos días.

ENTREVISTA CON EL PROFR. ELMUTH CASTILLO SANDOVAL RECIEN ELECTO SRIO. GRAL. DEL C.E.S. DE LA SECCIÓN 3 SNTE. B.C.S.
                      (Por. Luis M. Dibene Geraldo.)
      Esta entrevista más formal se deriva de nuestro interés como maestro, ahora jubilado-periodista como soy, misma que va en función de dar a conocer la figura y proyectos del ahora nuevo Srio. Gral. Profr. Elmuth Castillo Sandoval, cuyo evento de elección ya le había le había dado seguimiento a la parte final del proceso general del nuevo Comité Ejecutivo Seccional (C.E.S. de B.C.S. del SNTE), esto es al concluir el anterior comité su gestión estatutaria. Este interés que comento es, por un lado, porque fui en dos ocasiones parte de un C.E.S. como jefe o responsable de Prensa; también Srio. Gral. de una delegación, y por otra, porque tanto mis colegas maestros- unos jubilados, otros en activo- también querían saber más de quién y cómo era y procedía este nuevo dirigente, que en lo general y por los medios ya se había informado a este gremio y a la sociedad sudcaliforniana sobre este proceso y logro.
También sabía por referencia en conversaciones y difusión de sus actividades como activo miembro de la sección 3 del SNTE, de su trayectoria limpia y de liderazgos delegacionales, eventos estatales y demás, la mayoría en la región de Los Cabos, en el Mpio. La Paz, y zona norte de nuestro estado. Así es que a su triunfo como Srio. Gral. me propuse contactar con él y esto se dio cuando al asistir a un evento sindical de jubilados a la elección de su nuevo C.E.D. La Paz, tuve al final la primera plática de identificación, que para continuarla me cita a su oficina en su Comité estatal, donde entablamos un amplio diálogo de identificación y propósitos, que al final quedamos en hacer esta entrevista-desayuno. A la misma el Profr. Elmuth se hizo acompañar de dos miembros representativos, el Prof. José Eduardo Mendoza Montiel, Secretario de Finanzas, y la Profa. Cyntia Yesenia Burgoin, Secretaria Técnica. Enseguida pues, la presento, a su consideración.
* BIEN, DESPUÉS DE LA PRESENTACIÓN Y PLÁTICA PREVIA, LA INICIAMOS…
–Maestro Elmunth, aunque ya lo conocemos en lo general, muchos quisiéramos saber más de usted, no de su currículo en sí, sino más bien una semblanza magisterial y sindical para mayor información. *–Prof. Elmuth.- Bien, un servidor es maestro de educación primaria, egresado de la normal urbana; toda mi carrera profesional la desarrollé en Cabo San Lucas, donde iniciamos el tema de trabajo sindical, fuimos Secretario Gral. en más de 3 ocasiones en diferentes delegaciones y ya en la cuarta formé parte de un Comité Directivo Seccional, que pocos meses estuvimos en esta sección; somos integrantes del Movimiento sindical cabeño que es una expresión al interior del Comité Ejecutivo Seccional, que de las bases y raíces de todo este movimiento fueron y son parte importante que me hizo llegar al cargo como Secretario General de esta Sección con este amplio y diverso Comité E.S.
–Así entonces profe, ya como dirigente del SNTE, como secretario general, nos gustaría que en síntesis nos refiriera su relación- que es muy importante- política y de acercamiento con y en el SNTE nacional.

*–Prof. Elmuth.- En el esquema de la relación que hay con el Comité Ejecutivo Nacional es muy bueno, excelente, hasta el día de hoy; nosotros salimos en y de un proceso diferente, distinto a como históricamente se designaba a la dirigencia de un comité ejecutivo seccional, esto derivado de la Reforma laboral que ahora es obligatoria a todos los sindicatos y sus dirigencias seccionales, nacionales, a través del voto universal directo y secreto.  Así llegamos nosotros aquí en función del dialogo, del trabajo, que hice con el Comité Ejecutivo Seccional que ha sido muy abierta, muy transparente y muy clara, cuál debe ser, y esperamos que así siga siendo. Mi reconocimiento al maestro Alfonso Zepeda L. porque fue claro y muy abierto en lo que el busca como dirigente nacional; así, lo que él busca, nosotros lo buscamos: mejores condiciones de vida del magisterio mexicano y de B.C.S., nos identificamos también con el lema que el maestro maneja con el SNTE: “Todos somos uno y uno somos todos”. Ojalá y lográramos determinar en todos los trabajadores que más allá de la forma de tener diferencias en una situación debemos ser solidarios en la problemática que el magisterio de México y de B.C.S. tiene; que todas las personas debemos sumarnos y darle el mismo rumbo en unidad.
—A esto le comento…Profe, este concepto de UNIDAD que usted menciona es interesante, el de una unidad en el sentido sindical magisterial; me explico: extendiéndonos un poco, se ha manejado mucho LA PALABRA UNIDAD (sobre todo la partidista, la política) pero ha sido de otra forma, más bien era de utilizarla como una “bandera” de todo y todos los que estuvieran en el poder de cualquier partido para nuevos logros de campañas; por eso, qué bueno que ahora con autenticidad y ya ciudadanamente se diera, pero que además de la parte sindical y la magisterial, también en los poderes que corresponda se dé el verdadero concepto de unidad hacia el SNTE-Sección 3, y la sociedad, que con ello nos conjuntamos también con el gobierno del estado y su gobernador Prof. Víctor Castro, que por cierto su lema dice, “Unidos por el bienestar” y/o “B.C.S. nos UNE” sin ningún partidismo-sindicalmente-de por medio.
–Sí, de acuerdo, y acota: hoy en día a nivel internacional la tendencia de desaparecer el sindicalismo es tremenda pues la globalización ha llegado a las grandes corporaciones a TRATAR DE ELIMINAR EL SINDICALISMO; y me han preguntado muchas veces: es que no eres institucional; y yo les he dicho, soy sindicalista por convicción porque creo que es la única ruta que tenemos que trazar todo los trabajadores y de ahí ME ABRAZO A LA UNIDAD que manejo, tenemos que ser sindicalistas más allá de las expresiones, tenemos que ser solidarios y empáticos con la problemática, en este sentido la unidad la veo así: con la empatía y a solidaridad de los problemas y no ver problemas aislados, separados, sino todo en conjunto.
–O sea, le digo, en este caso estoy entendiendo que la unidad no necesariamente tiene que converger de y para algunos maestros, el o los que sean, de donde vengan, ya que ustedes piensan que puede haber divergencias, sí, pero no para el conflicto, no en una controversia brutal de, “tú si y yo no, yo sí y tú no” sino en una unidad que conlleve a la armonía de trabajo y beneficio para todos, muy bien profe.
–Prof. Elmuth.- Mire, la naturaleza humana y muy bendita nos hace pensar muy diferente a cada quien y la unidad no significa que todos pensemos igual; yo hablaba de dos palabras, empatía y solidaridad, cuando lo hablamos es solidario, entendiendo la manera inversa de pensar de cada quien, pero ser solidario cuando le duele al compañero, el que está a un lado y ser empático con las problemáticas que a lo mejor yo no la tengo ahorita pero a lo mejor adelante sí; esto nos pasó en la reforma de la ley del ISSSTE cuando muchos no fueron solidarios empáticos y pensaban que como “a mí no me afecta no tengo que hacer nada” pero no pensaron en sus hijos que hoy son compañeros eventuales o con una pensión no digna para todos, entonces eso es la unidad que buscamos; se tiene que entender la unidad así, repito, EN LA EMPATÍA Y EN LA SOLIDARIDAD, no sólo en el pensar igual, no en que si piensa diferente no podemos tener unidad; por eso mencionaba hace rato el llamado a todas las expresiones magisteriales aquí en B.C.S. a sumarnos, que el estar divididos es ventaja para el patrón.
–Entonces, le comento, ya está claro de que traía un concepto en la mente que su relación con todos o con la mayoría de los comités delegacionales debe de ser así; ¿tiene esa visión de que está hablando usted de y para todos?, del magisterio del norte, de la zona de Los Cabos, de La Paz… *–Prof. Elmuth.- Tenemos que ser congruentes con la manera de operar, de trabajar, de nosotros que desde hace muchos años estamos hablando de que venimos de un proceso abierto en los comités ejecutivos delegacionales que es el mismo procedimiento con quien resulte electo en cualquier delegacion sindical, TODOS TENDRÁN LAS PUERTAS ABIERTAS del Comité Ejecutivo Seccional  más allá de cualquier expresión sindical que represente porque al final todos somos SNTE, todos somos magisterio B.C.S. y nos duelen y nos afectan lo mismo sus problemas..
–Bien prof. Elmuth, ahora nos iremos específicamente con el gobierno del estado y con su titular en lo particular, en el sentido político y en el acercamiento con el Prof. Víctor Castro Cosío, gobernador…   *–Prof. Elmuth.- La primera coincidencia y la primera empatía es que somos maestros, somos profesores, y eso nos une y nos liga a cualquier magisterio y a cualquier maestro egresado de la misma escuela Normal,  y hoy nos une el deseo de que nos vaya mejor a los sudcalifornianos, a mí en el ámbito educativo pero con el deseo de que a B.C.S. le vaya bien de la mano del gobernador con quien hay una relación de respeto y una relación muy grande de voluntad de que al magisterio de B.C.S. nos vaya bien; entonces, esa coyuntura que se tiene de ser profesor, que conoce el tema, que fue secretario de Educación Pública, que entiende lo que a B.C.S. le duele, lo que necesita; ojalá y pudiéramos caminar estos años que todavía nos faltan a un servidor con el Comité Ejecutivo Seccional y al gobernador al frente del gobierno de B.C.S. y que logremos sumar esfuerzos para que el magisterio de B.C.S. le vaya mejor. Por otra parte, el magisterio tiene una capacidad tremenda- sin hablar mal de ninguna de otra profesión- pero si me animo a decir que quien entiende, porque vive más de cerca la realidad social de una comunidad, ES EL MAESTRO, y si partimos de esa función que tenemos, la convicción política e ideológica que cada maestro tenga es muy libre, muy individual, sin embargo tenemos que dar la lucha colectiva más allá del partido político, religión y otra índole personal que pueda tener de profesar y sumar todos para que al magisterio le vaya mejor.
–Bien, Profe Elmuth, a propósito, la Coordinadora Nacional de los Trabajadores de la Educación ofrece una visión muy especial en dos etapas para mucha gente, como para el magisterio y como para sociedad, es decir, aquella coordinadora de lucha, de justicia magisterial, etc. y ahora la actual o la última, que incluso el propio presidente Andrés Manuel López Obrador la consideró mucho y la impulso hacia todos los beneficios, logros, magisteriales; sin embargo ahora otra vez han seguido bloqueando carreteras, trenes de carga, tomando casetas de carreteras, retenes, etc.
–Prof. Elmuth.- En el Tema de La Coordinadora Nacional de los trabajadores de la educación, tendríamos que ir al origen, precisamente de aquel origen de coordinar la expresión de los grupos disidentes en el país, ese fue el origen donde “El bloque” de  B.C.S. se sumó, donde muchas expresiones se sumaron a esa coordinadora pero que lamentablemente y por la forma de expresarse tuvieron una oportunidad que la historia les dio, que llegaron de la mano de Andrés Manuel al poder y me refiero incluso al poder legislativo, en la legislatura anterior tuvo 40 diputados afines a la Coordinadora y fueron autores de la reforma a la ley educativa en México que tuvieron la oportunidad de cambiar las leyes en aquel momento del servicio profesional docente y convertirla; pero nos quedaron a deber…, hoy la lucha de la coordinadora Nacional es la modificación de las leyes cuando la gente que ellos pusieron no tuvieron la capacidad de hacerlo como lo ocupaba el magisterio actual de México. Mis respetos a todos los compañeros de La Coordinadora, todos somos SNTE, todos somos Sindicato Nacional de los Trabajadores de la Educación, más allá de su Comité democrático o de cualquier expresión al interior del Sindicato, mis respetos y mi solidaridad para todos.
–Y finalmente Prof. Elmuth, ¿en qué quedo el negro tema de la caja de ahorros de los jubilados?.
–Mire, nos dice, es el tema de que jamás debió haber existido ese robo, ese desvió de recursos, así le vamos a decir, ¿dónde está?; que lo investiguen a fondo…nosotros estamos brindando toda la información que tenemos en el Comité Ejecutivo Seccional. ¿Que cómo va?, pues hay más de 90 denuncias penales de ahorradores de esa caja y de un servidor que desde la figura que ostento como Secretario General de la Sección, interpusimos una denuncia por administración fraudulenta, con señalamientos directos 5 imputados o testigos en nuestra denuncia, pero estamos nosotros autorizando la conciliación para buscar la reparación del daño, que se recupere ese dinero para los compañeros ahorradores, pero por supuesto que se castigue en el supuesto que se compruebe el delito que estamos denunciando, que se castigue conforme a derecho y se apliquen las sanciones correspondientes; un servidor como Secretario General no viene a encubrir a nadie, si cometió un delito, que pague, independientemente del cargo y figura que haya ostentado dentro de nuestro sindicato o fuera de él, y así seguimos de la mano de la procuraduría dando información para que se resuelva.
–Hay alguna percepción de que desde dentro del C.E.S. de la sección 3 del SNTE pudieran haber responsables de estos desvíos?, le pregunto… *–Prof. Elmuth.-  Claro, en eso no hay duda de quienes pudieran ser los presuntos responsables, yo maneje 5 nombres en la denuncia de imputados, ¿quiénes?, pues quienes estaban dentro de la caja, quienes representaban a la Sección, ex Secretarios General, no manejo nombres pero…, no digo que algunos de ellos sean responsables, pues no me toca a mí, pero de que si conocen el tema, lo conocen.*–Bien Profe; con esto cerraríamos. Les deseo éxito; que todo esto tenga un soporte con el éxito de usted y de su Comité para sacar adelante esta problemática y los proyectos que vienen.
–Prof. Elmuth.- Gracias, con el deseo que al Comité Ejecutivo Seccional nos vaya bien y que va más allá de los 45 compañeros que estamos en el Comité; esperemos que en el magisterio de B.C.S. a los 15 o 16 mil trabajadores activos y jubilados nos vaya bien, que solamente así podremos decir que tuvimos un buen trabajo, una buena gestión, que se mire, que se refleje en mejores condiciones de vida al magisterio sudcaliforniano, que como Comité Ejecutivo Seccional podemos gestionar para ellos, sino, no tendría sentido el haber llegado, la meta no fue llegar nada más, sino hacer las cosas bien, diferentes, transparentes, a beneficio de los compañeros. Gracias Prof. Elmuth Castillo Sandoval.

                                   Buenos días, B.C.S.
                              Luis M. Dibene Geraldo*
Retoman cuestionamientos al gobierno estatal maestros de lucha izquierdista; ¿no entienden la anunciada política de apertura del gobernador Víctor Castro?; rechazan su pro yecto integrador. * La conferencia de la alcald. Milena…
        Casi desde siempre- en los ayeres, en el ayer y en el ahora- he sostenido, tanto en mis trabajos periodísticos como en convivencias de conversación y diálogos político-social cuando se tocaba el tema, que mi visión, mi idea ciudadana de un país, particularmente de nuestro México, era y es la democracia social o izquierda de demócrata social, esa que a barca precisamente a toda la sociedad en sus diversos niveles, clases y perfiles, no pues el extremista comunismo, para nada…(incluso escribí sobre La 3ª. vía); por eso es que a veces cuando se trata de expresar públicamente algo referente a una política de gobierno, tanto individual como de proyecto, planes, acciones de entrada y durante del mismo, por supuesto con sus pros y contras que hubiere, y/o sus consecuencias. Así entonces hoy me voy a referir a la política gubernamental que desde el inicio de su gobierno dio a conocer el actual gobernador Víctor Castro C. que para unos tiene muchos pros y para otros- los menos- contras.Sin embargo no voy a hacer ningún recuento de obras y acciones, compromisos y demás de lo que lleva en su ejercicio el profe Víctor, se hayan realizado o no, no es el caso, pero sí, lo de algunas críticas y señalamientos, “llamadas de atención” de que voltee a verlos- a estos profes que le cuestionan- en sus pretensiones sobre todo a raíz de que el gobernador anuncia una serie de proyectos para revitalizar la economía, el turismo y otras en B.C.S., ratificado en reuniones y planes conjuntos con el importante sector empresarial.
* VAYAMOS AL MEOLLO, VAN EJEMPLOS ESPECÍFICOS TANTO DEL GOBIERNO COMO DE REACCIONES…
Como preámbulo sólo colocaré un fragmento de lo que escribí al respecto en su momento: “…por ello ya se advierte una presión de enjuiciamiento y reclamo con golpeteos contra alguien “que sabe de esas cosas” pero que en su evolución política-social el ya gobernador consideró casualmente eso; sí, de izquierda con democracia social (afirmándolo en sus mensajes) porque la actual situación de los tiempos y políticas nacionales, la justicia y la democracia es CONSIDERAR LA DIVERSIDAD, LA PLURALIDAD, los niveles y equilibrios ideológicos y/o profesionales, empresariales, donde y cuando los partidos en sí no representan ya “el quitar y poner” sino las personas y sus valores, valías (así se lo entendí)…”.
* Como un fortalecimiento de nuestra percepción en función de lo anterior partiré de esta información.
“DIVERSIFICAR LA ECONOMÍA DE BCS, PARA BENEFICIO DE LAS COMUNIDADES”: VÍCTOR CASTRO C. *-Estructurar un proyecto integrador: que el turismo abrace otras actividades. *-Fortaleceremos las cadenas productivas en la zona Pacífico Norte y el Valle del Vizcaíno, con reflejo en el desarrollo social y económico. *-Impulso a la acuacultura y maricultura, con uso de nuevas tecnologías de investigación.
Durante su participación en el segundo día de actividad del Foro Mar de Cortés que se desarrolla en el municipio de Los Cabos, el gobernador Víctor Manuel Castro Cosío comprometió el esfuerzo de su administración para diversificar la economía y ello permita que el desarrollo se refleje en beneficio de las comunidades. Castro Cosío, ante representantes de los gobiernos estatales de la región y de empresarios, así como del alcalde Óscar Leggs, dijo que el turismo es el motor que impulsa regiones como el sur de la entidad, y en este sentido se impulsarán y emprenderán acciones tendientes a diversificar la economía. “Que el turismo abrace otras actividades, para equilibrar el desarrollo”, es lo que se busca; etc. y otras acciones correlativas de diversos rubros de apertura (que si me da el espacio coloco otra).
Quiero decirles que tanto ellos, como yo, como los funcionarios del actual gobierno, tienen todo el derecho a usufrutuar no solamente su libertad de expresión, sino de ser respetados en su discernimiento, en los casos manifestados, por ejemplo lo que enseguida presento de la publicación del maestro Piñuelas.
* ESTE COMUNICADO ES PARTE DE LA REACCIÓN DE “LUCHADORES DE IZQUIERDA” A ESTA POLÍTICA.
VA ESTA PARTE…”El nuevo gobierno de la autodenominada 4t (cuarta transformación) en estos dos meses que tiene gobernando, aunque se percibe que es diferente a la administración panista que gobernó durante dos sexenios el estado de Baja California Sur, no veo ninguna diferencia en cuanto al proyecto neoliberal impulsado desde el desarrollista Proyecto Gran Visión cuando inició la última administración priista en la entidad, hace ya 28 años en cuanto al desarrollo capitalista turístico-inmobiliario, ya que el gobierno de la 4T lo sigue considerando como  el motor de la economía paceña y sudcaliforniana. Bastaría leer las notas periodísticas y la información desde las redes sociales del nuevo  gobierno y sus secretarías para afirmar este dicho, así que en este terreno, un  enfoque de política económica como éste, resulta muy preocu pante y peligroso, ya que los muelles para cruceros, las marinas,  los macro desarrollos turísticos, la promoción del turismo náutico, las grandes unidades residenciales y hoteles de lujo, este capitalismo no es la mejor opción de desarrollo para la población paceña y sudcaliforniana, al contrario, los desarrolla dores voraces y el gran capital, que son los verdaderos dueños del poder, nos despojaran de la playas, se masificará el malecón y las ampliadas banquetas con turistas extranjeros, bares y cantinas, y lo más grave se acabarán el agua de la población, eso si vemos sólo a La Paz, pero ya están a la vista los proyectos de lujo en Bahía Concepción y los muelles para crucero en Pichilingue y en el Pacífico central, están en Curso los proyectos de lujo en cabo Pulmo, La Ribera, etc.” (Nótese que antes de…están suponiendo: dicen…“despojarán”, “masificará” “se acabará el agua”). Órale.
*OTRO FRAGMENTO…“Como apenas están iniciando los nuevos gobiernos de Víctor Manuel Castro Cosío y Milena Quiroga Romero,  antes de que pase más tiempo y los intereses creados de los desarrolladores turístico-inmobiliarios y comerciales se reacomoden con el poder político, a mi modo de ver urge ORGANIZARNOS como paceñas y paceños, nativos y residentes interesados (as) en el patrimonio natural y cultural para lograr que la barra arenosa del MOGOTE y el predio de la antigua ESCUELA 18 DE MARZO que han sido privatizados indebidamente al amparo del poder público en diferentes momentos,  que ahora sean EXPROPIADOS POR UTILIDAD PÚBLICA con base en la “Ley de Expropiaciones y Limitación de Dominio para el Estado de Baja California Sur.”
* HORARIO.- UNA CONFERENCIA DE PRENSA CON OTRAS FORMAS Y CONTENIDO, LA DE MILENA.
Para algunos periodistas fue sorpresiva e inusual la conferencia de prensa que la alcaldesa Milena realizó, esto es porque la presentó con diferente forma y estilo, método, a lo que nos han acostumbrado los políticos titulares de las diversas posiciones del servicio público, ya sea en el ámbito de sus partidos como en el de su ejercicio de gobierno, etc. Y es que aquí y ahora desde el preámbulo de esta temática municipal sobre el agua potable-Oomsapa- finanzas, un par de días antes de hacer público los datos, cifras, circunstancias, áreas involucradas, lo envió primero a la sociedad vía redes sociales, que por este hecho fue muy cuestionada; táctica que justificó muy bien por cierto en dicha conferencia. Allí además dio a conocer muchos desvíos tanto del agua-SAPA y la huachicoleada como de recursos desviados; los sectores que no pagaban, en fin…Tema amplio que trataré en mi próxima entrega aquí. Buenos días.